پژوهش دانشگاهي
 
نويسندگان
مطالب تصادفی
لینک دوستان
عضویت
نام کاربری :
پسورد :
تکرار پسورد:
ایمیل :
نام اصلی :
آمار
امروز : 78
دیروز : 5
افراد آنلاین : 1
همه : 7895
پيوندهای روزانه
لينكي ثبت نشده است

مباني نظري و پيشينه پژوهش بازي رايانه اي

مباني نظري و پيشينه پژوهش بازي رايانه اي

فرمت فايل : docx

حجم : 51

صفحات : 49

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري و پيشينه پژوهش بازي رايانه اي

در  49 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت docx 

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

بازي، مهم ترين و اصلي ترين فعاليت كودك است.كودك انواع مهارت هاي آموزشي و اجتماعي را ناخودآگاه از طريق بازي مي آموزد. برخي صاحب نظران، بازي هاي رايانه اي را جزء اسباب بازي ها مي دانند و برخي آن را صورت هاي جديدي از بازي مي دانند كه براي انجام آن از اشكال مختلف تكنولوژي استفاده مي شود. با توجه به اين كه هنوز هم اهميت اسباب بازي هاي ساختني، عروسك، ماشين و.... در نزد روانشناسان رشد بسيار است، اما آمار و ارقام نشان دهنده رشد روز افزون طرفداران بازي هاي رايانه اي است.

 پديده بازي هاي رايانه اي مانند بسياري از شكل هاي نوين سرگرمي كه محبوبيت گسترده اي يافته باعث بروز نگراني هايي درباره ي اثرهاي جانبي آن ها بر بازيكنان افراطي شده است. چون بازي هاي رايانه اي در ميان كودكان و نوجوانان به دليل هاي ناديده انگاشتن ديگر فعاليت هاي آموزشي، اجتماعي و اوقات آسودگي خود، به صرف داشتن وقت به بازي مي پردازند، اين بازي ها بالقوه زيان بار به شمار مي روند. پرداختن افراطي به بازي هاي رايانه اي نه فقط متأثر از محتواي بازي هاست، بلكه ويژگي هاي فردي نيز در گرايش نوجوانان به بازي ها نقش مثبتي ايفا مي كند. به طوري كه ويژگي هاي روان شناختي و شخصيتي افراد، تمايلات آن ها را تا حدي جهت مي دهد. با توجه اشاعه و آثار شگرف بازي هاي رايانه اي كه به لحاظ اثر گذاري به تغيير شيوه اي زندگي از آن با عنوان « انقلاب بازي هاي رايانه اي» ياد مي كنند و با توجه به گستره ي بازي ها، ديگر نمي توان به آن ها فقط به عنوان وسيله ي گذراندن اوقات فراغت نگريست، بلكه ممكن است عامل اثر گذاري يا اثر پذير از ويژگي هاي روان شناختي افراد باشد.

 «گانتر»[1] (1998) بازي هاي رايانه اي را جلوه اي از تحولات فناوري در عصر انقلاب رايانه مي داند. اين بازي ها را مي توان روشي نو از آموزش غير رسمي دانست. هم اكنون بازي هاي رايانه اي، به عنوان يك وسيله گذراندن اوقات فراغت منحصر به سن خاصي نيست. طراحان بازي هاي رايانه اي، با انجام تحقيقات مختلف در مورد كودكان خردسال مي خواهند دامنه مخاطبان خود را وسعت بخشند و سود بيشتري بدست آورند. از طرف ديگر، هر روزه به دليل توليد انبوه، دسترسي آسان، قيمت ارزان، زندگي آپارتماني و عوامل مختلف ديگر، بر طرفداران اين سرگرمي جديد در سرتاسر دنيا افزوده مي شود و مخاطبان اين بازي ها نيز هر روز با خريد، اجاره و يا بازي در كلوپ ها، ساعات بيشتري از اوقات خود را صرف اين بازي ها مي كنند. در مورد آثار مثبت و منفي بازي هاي رايانه اي بر جسم، روان و حتي عادات اجتماعي كودكان و نوجوانان، تحقيقات بسياري شده است. برخي محققان، بازي هاي رايانه اي را سبب كنش هاي عصبي و روحي، اضطراب، القاي خشونت و پرخاشگري دانسته و برخي به نكات مثبت آن ها، به خصوص در فرآيند آموزش و يادگيري، توجه كرده اند. اما هر دو گروه به اين مسئله يقين دارند كه انتخاب درست بازي هاي رايانه اي، باعث مي شود تا اثرات منفي آن كاهش يابد (تفضلي فرد،1385).

 (شاتون1989) در ارتباط با بازي هاي رايانه اي يا ويديوئي به جاي "اعتياد" از واژه "وابستگي"استفاده مي كند كه به كمك آن مي توان گروه خاصي از افراد را متمايز ساخت كه بازي برايشان تنها يك سرگرمي اصلي نيست، بلكه نقش هاي اجتماعي و روانشناختي ويژه اي در زندگيشان دارد و آنان را از ديگر بازيكنان جدا مي كند. رفتار اعتياد پذير، فارغ از هر زمينه اي، صرفا واكنش به مجموعه اي از موقعيت ها نيست، بلكه بيشتر گرايشي را نمايان مي سازد كه با گونه هاي خاصي از شخصيت همراه است (علي پور،1390).

 

2-2- نظريه هاي راجع به بازي

2-2-1- نظرات پيشوايان اسلام و دانشمندان اسلام

 تعاليم اسلامي در مورد تربيت كودكان ابعادي وسيع دارد و علاوه بر اين كه براي دوران پيش از تولد دستوراتي دارد، براي دوران بعد از تولد نيز توصيه هايي مي نمايد. اسلام به بازي كودكان خيلي اهميت مي دهد. بازي را وسيله اي براي تجديد قوا مي داند از اين را است كه با محيط خود درگير مي شود و به مناقشه رودررو مي پردازد و نيروي قهر و غلبه بر مشكلات طبيعي خود و محيط را در مي يابد و نهايتا به سازگاري مي گرايد (مقدم،تركمان،1380).


[1]- Gunter

....

بررسي تحقيقات انجام شده

 دكتر دارابي جعفر (1379)، در پژوهشي به عنوان « بررسي ويژگي هاي فردي رفتاري و خانوادگي مراجعين به كلوپ رايانه اي » انجام داد. پژوهش نشان داد مراجعين به كلوپ اغلب دوره متوسطه تحصيل مي كنند و از سن 13 سالگي به بالا مي باشند. زمان مراجعه پاسخ گويان به كلوپ هاي بازي بيشتر غروب هاست و از نظر آنها بازي رايانه اي مانع درس خواندنشان نمي شود.

 آزاد فلاح (1380)، در پژوهشي به عنوان « بررسي رابطه بازي هاي رايانه اي و مهارت اجتماعي در بين 258دانش آموزان پسرسال اول مقطع دبيرستان»پرداختند. يافته هاي پژوهش نشان دادكه بين محل بازي وحضورديگران درمحل بازي با مهارت هاي اجتماعي نوجوانان رابطه مثبت معناداري وجود دارد.

 اميني وزلي (1381)، در پژوهشي تحت عنوان « بررسي اثرات بازي هاي رايانه اي بر رفتار پرخاشگرانه وابستگي و عملكرد تحصيلي كودكان و نوجوانان شهر تهران» به اين نتيجه رسيد كه پسران نسبت به دختران اوقات بيشتري صرف پرداختن به بازي رايانه اي مي كنند و همچنين در زمينه وابستگي و اعتياد به بازي رايانه اي بين پسران و دختران ارتباط معني داري وجود نداشت.

 قطريفي مريم (1385)، طي يك بررسي به عنوان « تاثير بازي هاي رايانه اي بر سلامت رواني و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر و پسر شهر تهران» به اين نتيجه رسيد كه بين سلامت رواني دانش آموزاني كه به بازي هاي رايانه اي نمي پردازند و آن هايي كه زياد به بازي رايانه اي مي پردازند تفاوت معنا داري وجود دارد.

 دوران، آزاد فلاح، اژه اي (1381) در تحقيق خود تحت عنوان بررسي رابطه بازي هاي رايانه اي و مهارت هاي اجتماعي نوجوانان به اين نتيجه رسيدند كه گرچه تجربه بازي با مهارت هاي اجتماعي رابطه اي معكوس دارد، يعني هر چه بازي بيشتر باشد، مهارت هاي اجتماعي كمتر است، اما اين رابطه معنادار نبوده و در عوض وجود رابطه معنادار بر دو محور محل بازي و حضور ديگران در محل بازي متمركز بوده است. به طوري كه انتخاب منزل به عنوان محل بازي و يا ترجيح تنها بودن در محل بازي با مهارت هاي اجتماعي رابطه اي معكوس و معنادار دارد. در مجموع با استناد به يافته هاي پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه مبادرت به اين بازي ها مي تواند تأثير معناداري در الگوي تعاملات بين فردي و در نتيجه مهارت هاي اجتماعي بر جاي گذارد. ...

...

قيمت محصول : 16200 تومان

دانلود
برچسب

مباني نظري و پيشينه پژوهش بازي رايانه اي


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۷ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۰۵:۳۴:۱۵ ] [ مهديان ]

مباني نظري بازي هاي رايانه اي، كاربردهاي آموزشي، تربيتي بازي هاي رايانه اي، يادگيري دروس از بازي ها، بازي هاي رايانه اي و پيشرفت تحصيلي

مباني نظري بازي هاي رايانه اي، كاربردهاي آموزشي، تربيتي بازي هاي رايانه اي، يادگيري دروس از بازي ها، بازي هاي رايانه اي و پيشرفت تحصيلي

فرمت فايل : docx

حجم : 45

صفحات : 28

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

 مباني نظري بازي هاي رايانه اي، كاربردهاي آموزشي، تربيتي بازي هاي رايانه اي، يادگيري دروس از بازي ها، بازي هاي رايانه اي و پيشرفت تحصيلي

مشخصات محصول:
توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

خلاصه اي از كار:

بازي هاي رايانه اي

جوول(2005) بيان مي كند كه يك بازي مي تواند به شكل زير تعريف شود:

يك سيستم قاعده مند با خروجي هاي متغير و قابل سنجش كه در آن خروجي هاي مختلف به ارزشهاي متفاوتي تخصيص داده مي شوند، بازيكنان اقداماتي انجام مي دهند تا بر نتايج تاثير گذارند و احساس مي كنند كه به طور احساسي به نتيجه رسيده اند و پيامد يك فعاليت قابل مذاكره است (به نقل از احمد، 2011، ص 3،).

با توجه به نظر دبري (2007)، بازي هاي يارانه اي مي توانند به گروههاي مختلفي تقسيم شوند و وقتي تركيب شوند قويا مي توانند بازيكن را درگير كنند.

  • نحوه ارائه و خط داستان

اكثر بازي هاي يارانه اي خط داستاني دارند كه بازيكنان را شبيه سازي كنند. اين خط داستان بازي كردن صرف نيست بلكه پايه و اساسي براي بازي كردن است.

  • مكانيك هاي بازي

مكانيك هاي بازي اشاره به اصول اصلي دارد كه همه وظايف خاص درون بازي را در بر مي گيرد، از جمله اينكه دنياي بازي فيزيكي چگونه رفتار مي كند.

  • قواعد

.....................

كاربردهاي آموزشي، تربيتي بازي هاي رايانه اي

بازي هاي ديجيتال پتانسيلي براي ايجاد محيط هاي فعال و جذابي را براي آموزش، پشتيباني، حل مشكلات، فعاليت هاي گروهي و ارتباطي، به علاوه فراهم سازي يك چارچوب براي تمرين و يادگيري در حالات عدم موفقيت دارد. كاربرد تكنيك هاي بازي از جمله سطوح در حال افزايش سختي و بازخورد متني، از يادگيري پشتيباني مي كنند و آنها مي توانند انگيزه ي كاربران را با استفاده از چالش ها و جايزه ها و رقابت برانگيزند. بالاتر از همه، بازي هاي كامپيوتري فضاهاي امني  را فراهم مي كنند كه شاگردان مي توانند در آن بازي كرده، كشف كنند، تجربه كسب كنند و سرگرم شوند. اما پيدا كردن بازي هاي مناسب براي زمينه هاي آموزشي ويژه، اغلب مسئله ساز است. بازي هاي سرگرم كننده ي تجاري براي تفريح طراحي شده اند و ممكن است بطور نزديك نتايج آموزشي مطلوب را ترسيم كنند، و اكثر اساتيد، زمان و يا تخصص براي ايجاد بازي هاي خودشان را ندارند. هزينه ي  خريد يا توليد بازي هاي كامپيوتري گران است و شاگردان، بويژه شاگردان فعال باتجربه، نياز دارند تا به اثر خودشان متقاعد شوند. پس زمانيكه مزاياي تئوريكي زيادي

.......................

يادگيري دروس از بازي ها

پيشرفت ها در فناوري هاي ديجيتال مثل رايانه، فناوري هاي سيار مانند موبايل و فناوري هاي مخابراتي باعث شده است كه قرن 21 به صورت امكانات نامحدود در اختيار افراد باشد. بخش آموزش و پرورش نيز مزايايي از اين پيشرفت هاي فناوري كسب كرده است. آموزش هاي كلاسي با ابزارهاي ديجيتال تركيب شده است تا فرصت هاي يادگيري دروس پويا و خلاق براي دانش آموزان فراهم شود. يكي از جنبه هاي اصلي پيشرفت فناوري كه پتانسيل استفاده در يادگيري را دارد، يادگيري بر پايه بازي هاي رايانه اي مي باشد (اسچاف[1]، 2012، ص 51،).

...................

بازي هاي رايانه اي و خلاقيت

روش هاي آموزشي در بسياري از سطوح همچنان به شكل سنتي ارائه مي شود و اين باعث فقدان تأثيرات مطلوب در اين عصر و كاهش خلاقيت فراگيران مي شود كه عمدتا به خاطر كمبود انگيزه آنها است. امروزه دانش آموزان در محيطي رشد مي كنند كه به طور چشمگيري با نسل هاي قبلي در استفاده از فناوري هاي آنلاين كه در همه جا حاضر است، متفاوت مي باشد (سانچو و همكاران[2]، 2008، ص 1،).

عصر حاضر عصر فناوري هايي است كه حاصل ابداع و تفكر خلاق انسان هاست. بازي هاي رايانه اي تاثير زيادي بر خلاقيت انسانها به ويژه كودكان دارد. تحقيقات زيادي در مورد تاثير بازي هاي رايانه اي بر ابعاد خلاقيت كودكان صورت گرفته و نتايج حاصل، حاكي از افزايش عامل " اصالت " و عامل " انعطاف پذيري " در خلاقيت كودكان بوده است. لذا مي توان فرآيند آموزش و فعاليت هاي كودكان را در اين زمينه هدفمند و معنادار كرد. همچنين فرآيندهاي شناختي گوناگوني چون خلاقيت و قدرت تخيل آنها را غنا بخشيد.

..........................

بازي هاي رايانه اي و پيشرفت تحصيلي

يكي از خصوصيات برجسته براي همه جوانان و نوجوانان در تمام دنيا اين است كه دنيا را مانند يك بازي درك مي كنند و هر چيزي را از طريق بازي ياد مي گيرند. در نتيجه بازي زبان معمول براي بچه ها مي باشد كه از طريق آن فيزيك خود، ذهن خود و بسياري از خصوصيات رواني، اجتماعي را پرورش مي دهند. با پيشرفت تكنولوژي در عصر ما ، بازي ها هم به سمت بازي هاي تكنولوژيكي گرايش يافتند. معمول ترين فناوري كه در اين عصر در همه خانه ها يافت مي شود، رايانه و بازي هاي رايانه اي است (پپه[3]، 2011، ص 657،).

يك بازي آموزشي بازي است كه براي اهداف آموزشي طراحي شده است كه تركيب شده از عناصر بازي، تفريح و يادگيري به طور همزمان است. اين امر محتواي آموزشي، اصول يادگيري و بازي هاي يارانه اي را در هم تركيب مي كند(پرنسكي[4]، 2001، به نقل از احمد، 2011، ص 4،). يادگيري ديجيتالي مبتني بر بازي، هم براي آموزش و هم براي تفريح و لذت بردن ساخته مي شوند. يكي از مزيت هاي بازي آن است كه مشاركت كنندگان مي توانند آرامش داشته باشند و در محيطي پاسخگو به يادگيري بپردازند.

....................

منابع:

اميني فر، ا.، صدق پور، ب و دباغ، ح. 1391. تأثير بازي رايانه اي بر انگيزه و پيشرفت رياضي دانش آموزان. نشريه علمي، پژوهشي فناوري آموزش، سال ششم، جلد 6، شماره 3، صص 177-184.

جوادي نيا، ع.، عرفانيان، م.، عابديني، م و بيجاري، ب. 1391. تأثير استفاده از شبكه هاي اجتماعي مجازي بر عملكرد تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بيرجند. مجله آموزش در علوم پزشكي، دوره دوازدهم، شماره 8، صص 598-606.

...........................

 


[1]- Schaff

[2]- Sancho et al.

[3]- Pie

[4]- Persenki

قيمت محصول : 20000 تومان

دانلود
برچسب

مباني نظري بازي هاي رايانه اي كاربردهاي آموزشي بازي هاي رايانه كاربرد تربيتي بازي هاي رايانه اي يادگيري دروس از بازي هاي رايانه اي پيشرفت تحصيلي


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۷ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۰۵:۳۳:۱۰ ] [ مهديان ]

تحقيق مدلسازي سيستم هاي بيولوژيكي

تحقيق مدلسازي سيستم هاي بيولوژيكي

فرمت فايل : ppt

حجم : 1119

صفحات : 43

گروه : پزشكي

توضيحات محصول :

مدلسازي سيستم هاي بيولوژيكي

مقايسه سيستم تنفسي با سيستم گردش خون
از نظر مداري سيستم تنفسي پيچيدگي كمتري دارد و داراي انشعابات كمتري است
هوا بر خلاف خون قابل تراكم است كه آناليز را مشكل تر مي كند
در سيستم تنفسي بر خلاف گردش خون شير وجود ندارد ولي سيستم شديدا غير خطي است
عبور جريان هوا در ريه ها دوجهته (جزرومدي) است بر خلاف گردش خون كه در يك جهت حركت مي كند
وظيفه سيستم تنفسي كنترل تنفسي كنترل يا ثابت نگه داشتن ميزان اكسيژن و گاز كربنيك خون است كه توسط سيستم عصبي و غدد درون ريز انجام مي شود
...
تعداد و عمق تنفس توسط 4 عامل كنترل مي شود:
1- فشار دي اكسيد كربن در خون
2- غلظت يون هاي هيدروژن (PH) در خون
3- فشار اكسيژن در خون
4- سيگنالهاي عصبي كه از نواحي كنترل كننده در مغز صادر مي شود
...

قيمت محصول : 9000 تومان

دانلود
برچسب

مدلسازي سيستم بيولوژيكي سيستم تنفسي


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۷ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۰۵:۳۲:۳۳ ] [ مهديان ]

مباني نظري نقش پليس در حفظ حقوق شهروندي در مرحله پيشگيري از ارتكاب جرم

مباني نظري نقش پليس در حفظ حقوق شهروندي در مرحله پيشگيري از ارتكاب جرم

فرمت فايل : docx

حجم : 68

صفحات : 87

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري نقش پليس در حفظ حقوق شهروندي در مرحله پيشگيري از ارتكاب جرم

مشخصات محصول:
توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

خلاصه اي از كار:

نقش پليس در حفظ حقوق شهروندي در مرحله پيشگيري از ارتكاب جرم

پيشگيري از جرم ، از جمله مباحث مهم علم جرمشناسي است . مفهوم پيشگيري از جرم زير عنوان جرمشناسي پيشگيري مطرح مي شود . اين شاخه از علم جرمشناسي جزء شاخه هاي عملي و اجرايي جرم شناسي است .

.....................

مبحث اول : مفهوم و انواع پيشگيري

   در اين مبحث سعي بر آن است كه با مورد توجه قرار دادن مفهوم و انواع پيشگيري به بررسي در خصوص اين موضوع بپردازيم:

گفتار اول : مفهوم پيشگيري

واژه پيشگيري در فرهنگ لغات به معناي " جلوگيري كردن ، مانع شدن ، مانع سرايت شدن و پيش بندي كردن آمده است "[1] .پيشگيري يك مفهوم كلي است و به مجموعه اقدام هايي گفته مي شود كه براي پيشگيري و جلوگيري از فعل و انفعالات زيان آور محتمل بر فرد و گروه بعمل مي آيد مانند پيشگيري از حوادث كار ، پيشگيري از بزهكاري جوانان و پيشگيري از تصادفات در جاده ها و ...

..................

گفتار دوم:انواع پيشگيري  

دانشمندان حوزه هاي علوم اجتماعي و جرم شناسي پيشگيري از جرم را به انواع مختلفي تقسيم كرده اند ولي با وجود اختلاف نظر ها در تقسيم بندي پيشگيري از جرم به پيشگيري كيفري و غير كيفري اتفاق نظر دارند، لذا به بحث پيرامون هر كدام از آنها مي پردازيم.

الف)پيشگيري كيفري

...........

 

1-پيشگيري اجتماعي

پيشگيري اجتماعي از بزهكاري شامل مجموعه اقدام هاي پيشگيرنده است كه به دنبال حذف يا خنثي كردن آن دسته از عواملي است كه در تكوين جرم موثر بوده اند [2]. در پيشگيري اجتماعي سعي مي شود بر شخصيت افراد جامعه از طريق نهادهاي اجتماعي تأثير گذاشته شود تا افراد جامعه طوري تربيت شوند كه از ارتكاب هر نوع جرمي اجتناب كنند. در اين پيشگيري تمركز بر سالم سازي محيط اجتماعي است.

..........

پيشگيري وضعي

در پيشگيري وضعي با حمايت از آماج هاي جرم، بزه ديدگان بالقوه و اعمال تدابير فني در صدد جلوگيري از بزه ديدگي افراد و آماج ها دربرابر بزهكاران هستند.كه در نهايت و به طور غير مستقيم كاهش.....

........

مبحث دوم:جايگاه قانوني پيشگيري از جرم در حقوق ايران

نظام جمهوري اسلامي ايران  با تكيه بر اينكه "اصلاح و درمان بهتر از كيفر، و پيشگيري بهتر از درمان است"در وضع قانون‌ها بر پيشگيري از جرم ها توجه بيشتري كرده و جايگاه خاصي در وضع قوانين براي آن در نظر گرفته است. لذا به بحث و مطالعه و بررسي قوانين مربوطه مي پردازيم.

........

گفتار اول:قانون اساسي

در اين قانون در اصل 156 بطور صريح و در اصل 8بطور غيرمستقيم پيشگيري از جرم مطمح نظر قرار گرفته است. در اصل 156چنين آمده است.

..........

مبحث سوم : مصاديق حفظ حقوق شهروندي در مرحله پيشگيري از ارتكاب جرم

در اين مبحث به بررسي اصول و موازيني مي پردازيم كه پليس در حين انجام وظيفه به منظور پيشگيري از جرم ، بايد رعايت كند ، در اين خصوص ضمن مراجعه به دستورالعمل و بخشنامه هاي داخلي

..........

گفتار دوم:حفظ حقوق شهروندي در ورود به حريم خصوصي

حريم خصوصي از جمله موضوعات و مصاديق بسيار مهمي است كه گاهاً مورد مداخله و يا تعرض قواي عمومي دولتي از جمله پليس قرار مي گيرد. البته حفظ و صيانت از حريم خصوصي در جوامع مختلف، داراي معيار هاي متفاوتي است و از جمله اين معيار ها، كه حقوق ملازم شهروندان، بر اساس آن تعيين مي شود،قانون لازم الاجراي كشور است.

...............

.............

مبحث اول: الزامات پليس در حفظ حقوق شهروندي در مرحله كشف جرم

مرحله كشف جرم كه مي توان آن را بعد از وقوع جرم، اولين مرحله از مراحل  دادرسي كيفري دانست،مرحله اي است كه رفتار ناقض قانون كيفري(فعل،ترك فعل و . . .) ارتكابي از سوي بزهكار كشف مي شود.در اين مرحله است كه اقدامات بعدي از جمله اطلاع به مقامات تعقيب براي حفظ آثار جرم و جلوگيري از فرار و اختفاء و

............

................

گفتار دوم : الزامات ايجابي

در اين گفتار به بررسي الزامات ايجابي پليس در مرحله كشف جرم كه اولين مرحله از مراحل دادرسي كيفري بعد از وقوع جرم مي‌باشد مي‌پردازيم و به صورت اختصار توضيح داده مي‌شوند:

الف : قبول شكايت متضرر از جرم

اگر شهروندي مورد تعدي و تجاوز يا ظلم و ستم قرار گرفت، بايد بتواند آزادانه و بدون هيچ مانعي به دادگاه صالح مراجعه و درخواست احقاق حق و رفع ظلم نمايد. بموجب اصل 34 قانون اساسي دادخواهي حق مسلم هر فرد تشخيص داده شده است :

..............

.................

گفتار اول: الزامات سلبي

در اين گفتار به بررسي الزامات سلبي پليس در حفظ حقوق شهروندي در مرحله تحقيقات مي‌پردازيم و بصورت جداگانه هر يك از موارد را مورد بحث قرار مي‌دهيم:

الف ) پرهيز از بازجويي بدون وجود دلايل كافي

.............

.............

گفتار اول: الزامات سلبي

در اين گفتار به بررسي الزامات سلبي پليس در حفظ حقوق شهروندي بزه‌ديده شاهد و مطلع مي‌پردازيم:

الف)نداشتن رفتار تحقير آميز با بزه ديده

.............

گفتار دوم: الزامات ايجابي

در اين گفتار به بررسي الزامات  ايجابي در خصوص تضمين امنيت بزه‌ديده و شاهد و مطلع در برابر انتقام‌جويي مي‌پردازيم:

الف)تضمين امنيت بزه ديده در برابر انتقام جويي

..........

منابع و مآخذ

الف)منابع فارسي

1)كتاب ها

(1)آخوندي،محمود،آيين دادرسي كيفري،جلد پنجم،انتشارات مجد،1384 .

(2)آخوندي،محمود،آيين دادرسي كيفري،جلد چهارم،چاپ دوم، انتشارات مجد،1384 .

(3)آشوري، محمد، عدالت كيفري، چاپ اول، كتابخانه گنج دانش، 1376.

(4)آقايي،بهمن، فرهنگ حقوقي بهمن، انتشارات كتابخانه گنج دانش، 1377.

................

..................

 

 


1-   معين ، محمد ، فرهنگ فارسي ، جلد اول ، چاپ ششم ، تهران : سپهر 1363 ، ص 933 .

1- نجفي ابرند آبادي، علي حسين،  پيش گيري از بزهكاري و پليس محلي (قسمت دوم) ، نشريه امنيت ، وزارت كشور ، سال چهارم ، شماره نوزدهم و بيستم ، 1379 ص 19 . 

قيمت محصول : 27000 تومان

دانلود
برچسب

مباني نظري نقش پليس حفظ حقوق شهروندي مرحله پيشگيري از ارتكاب جرم


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۷ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۰۹:۵۸:۵۹ ] [ مهديان ]

مانيفست مديريت پروژه CHAOS

مانيفست مديريت پروژه CHAOS

فرمت فايل : doc

حجم : 250

صفحات : 79

گروه : مديريت

توضيحات محصول :

CHAOS مجموعه اي از بهترين شيوه هاي مديريت پرو‍ژه است

 كه در نتيجه نظرسنجي هاي متعدد و مطالعات دقيق و ميداني به دست مي آيد.

مطالعه اين قوانين براي تمام دانشجويان و اساتيد مبحث مديريت

پروژه و كساني كه در كسب و كارشان با مديريت پروژه درگير هستند توصيه ميشود.

قيمت محصول : 80000 تومان

دانلود
برچسب

CHAOS مديريت پروژه شيوه مديريت پروژه كسب درآمد اينترنتي دانلود فايل دانلود مقاله دانلود پايان نامه دانلود پروژه دانلود نرم افزار دانلود پاورپوينت دانلود كتاب دانلود اندرويد دانلود نمونه سوالات دانلود گزارش كارآموزي دانلود طرح توجيهي كار در منزل همكاري در فروش دانلود


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۵ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۰۱:۵۹:۴۲ ] [ مهديان ]

مباني نظري خيانت زناشويي، نظريه هاي ازدواج

مباني نظري خيانت زناشويي، نظريه هاي ازدواج

فرمت فايل : docx

حجم : 57

صفحات : 20

گروه : علوم انساني

توضيحات محصول :

مباني نظري خيانت زناشويي، نظريه هاي ازدواج

مشخصات محصول:
توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

تعريف 

خيانت زناشويي[1] موضوعي است كه زوج درمانگران به صورت منظم در كارهاي باليني شان با آن مواجه مي شوند و مي تواند تجربه اي گيج كننده و دردناك براي همه ي كساني باشد كه با آن درگيرند، افزون بر اين، خيانت يكي از دلايل عمده ي طلاق و از هم پاشيدن ازدواج است (اسچيكلفورد[2]، گوتز[3] و بيسر[4]، 2008). عموم مردم اذعان دارند كه هر چند عشث رومانتيك مي تواند كشش متقابل شديدي بين زن و مرد جوان به وجود آورد، ولي اين عشق معمولاً از عمر چنداني برخوردار نيست و زماني كه شور اوليه آن از بين برود مي توان انتظار داشت كه رابطه ي زناشويي نيز كه بر اساس چنين عشقي استوار گرديده است، متزلزل شده و از هم بپاشد.

خيانت، عبور از فرد از مرز رابطه­ي زناشويي با برقراري صميميت فيزيكي يا عاطفي فرد با فردي خارج از حيطه زناشويي است. خيانت شامل برقراري ارتباط جنسي يك فرد متأهل با جنس مخالف، خارج از چارچوب خانواده (غير از همسر) است (رفيعي، حاتمي و فروغي، 1390).

.................

انواع خيانت

الف) خيانت­هاي عاطفي: يكي از زوجين به دلايل مختلف، مشكلات و مسائل عاطفي خود را بيش از آنكه با همسرش مطرح كند، با فرد ديگري خارج از خانواده اش در ميان مي­گذارد و از او حمايت عاطفي مي جويد. بي­وفايي­هاي عاطفي اشكال مختلفي مثل ارتباط اينترنتي، ارتباط در محيط­هاي كاري و ارتباطات تلفني دارد اين نوع خيانت در زنان بيشتر است.

ب) خيانت­هاي جنسي: به معناي روابط جنسي مرد يا زني متاهل با جنس مخالف است كه غريبه باشد كه اين خيانت در همه­ي فرهنگ­ها ناپسنديده تلقي مي­شود. اين ارتباطات شامل ارتباط با زنان خياباني، ارتباط جنسي با همجنسان است. اين نوع خيانت در مردان بيشتر از زنان است.

..................

علل خيانت

1. نارضايتي از زندگي زناشويي: افرادي كه از زندگي زناشويي خود خشنود نيستند چهار بار بيشتر از ساير افراد مرتكب بي وفايي مي­شوند.

2. طلاق: در مقايسه با افرادي

.............

نقش عوامل شخصيتي و رواني افراد در خيانت

روابط خارج از ازدواج به خودشيفتگي افراد، اعتماد به نفس شكننده، نياز براي حفظ عزت­نفس و اختلالات رواني نسبت داده شده است. يكي از قوي ترين عوامل پيش بيني كننده­ي بي وفايي خودشيفتگي شخصيتي است. زناني كه خودشيفتگي زيادي دازند پيش بيني مي شود كه ممكن است به دنبال جلب توجه باشند

.............

نظريه­هاي ازدواج

1- نظريه­ي تكامل: مبتني بر تفاوت­هاي جنسيتي در رفتارهاي جنسي زن و مرد.

2- نظريه­ي كنترل: گلاسر، نياز به كسب صميميت و عشق ابتداي زندگي مشترك رفتارهاي مبتني بر كنترل گري براي تأمين صميميت

.............

ازدواج از نظر استرنبرگ

استرنبرگ در كتاب قصه عشق بيان مي­كند: به اواخر دهه ۸۰ كه رسيديم نظريه­ي تازه­اي براي عشق ارايه كردم كه مبناي آن مثلث بود: نظريه سه وجهي عشق. بر اساس اين نظريه، عشق را مي توان در چهارچوب سه مولفه

................

نظريه مثلث عشق

 استنبرگ در دهه ۹۰ دريافت كه هر يك از افراد، داستان­هاي متفاوتي را از عشق براساس تجارب خود مي­سازند و با اين داستان­ها به روابط خود نگاه مي­كنند. اين ديدگاه بر اين فرضيه مبتني است كه ما آدميان گرايش داريم بر كساني عاشق شويم كه قصه­هايشان با قصه­هاي ما يكي استيا مشابه آن است، اما نقش اين كسان

............

ازدواج از نظر دي آنجلس

آيا با اين انديشه كه هيچ انساني كامل نيست مي­توان خود را به دست تقدير سپرد و فقط با توجه به ظواهر و پيرايه­ها و ساده

..............

فهرست

منابع فارسي

احدي، بتول، نريماني، محمد، ابوالقاسمي، عباس و آسيايي، مريم (1388). بررسي ارتباط هوش هيجاني، سبك اسناد و خودكارآمدي با رضايت از زندگي در زنان شاغل. مطالعات تربيتي و روانشناسي، 10(1): صفحات 127-117.

استرنبرگ، رابرت جي (1996). قصه عشق. ترجمه علي اصغر بهرامي (1389). تهران: جوانه رشد.

برادبري، تراويس (2001). هوش هيجاني. ترجمه مهدي گنجي (1384). تهران: نشر ساوالان.

 


[1]-  Marital infidelity

[2]- Shackelford

[3]- Besser

[4]- Goetz

قيمت محصول : 20000 تومان

دانلود
برچسب

مباني نظري خيانت زناشويي مباني نظري نظريه هاي ازدواج خيانت زناشويي نظريه هاي ازدواج


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۳ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۱۰:۵۱:۴۲ ] [ مهديان ]

پايان نامه بررسي نگراني با موقعيت هاي استرس زاي زندگي در بين دانشجويان

پايان نامه بررسي نگراني با موقعيت هاي استرس زاي زندگي در بين دانشجويان

فرمت فايل : doc

حجم : 155

صفحات : 114

گروه : روانشناسي و علوم تربيتي

توضيحات محصول :

پايان نامه بررسي نگراني با موقعيت هاي استرس زاي زندگي در بين دانشجويان

مقدمه

نگراني[1] پديده است شگفت انگيز كه تقريباً همه ي ما با آن آشنا هستيم و مي توان گفت به اندازه ي تاريخ بشر قدمت دارد هرگاه بشر خود را با عامل تهديد كننده اي (خيالي يا واقعي) مواجه ديده احساس نگراني را در خود تجربه نموده است اگر چه اين برداشت كه نگراني تا حدي ضروري است غير معمول نمي باشد ولي اكثر ما ترجيح مي دهيم كه از نگراني بپرهيزيم.گاهي اوقات اين واهمه وجود دارد كه در صورت متوقف كردن نگراني احتمال رخ دادن اتفاقي ناگوار كه فكرش ما را به خود مشغول ساخته بيشتر مي شود افراد نگراني يك سري از نمايشها و داستان هاي خيالي مصيبت بار را در ذهن خود ايجاد نموده و مي پرورانند و سعي مي كنند كه عواقب وپيامدهاي آنها را نيز تصور كنند و مورد مداقه قرار دهند آنها ممكن است همچنين سعي نمايند كه دشواريها و مشكلات مربوط به مصيبت مورد نظر را به طور ذهني مرتفع سازند و تدابيري براي اجتناب از آنها يا آماده سازي خودشان جهت مقابله با آنها بيانديشند نگراني ممكن است داراي يك سير طبيعي دوراني باشد.نگراني از جمله موضوعاتي است كه سابقه طولاني را در ادبيات روانشناسي دارا نيست و عمدتاً با واژه هايي چون اضطراب ترس  دلهره و ... معادل فرض شده است.بروكوك[2] (1985) نگراني را تلاشي براي حل مسئله تعريف مي كند كه طي اين فرايند، توالي افكار نگران كننده به وسيله ي محركي ترس آور شروع مي شود و در اين فرايند فعاليت فكري حل مسئله براي پيشگيري از بروز حادثه اي نامطلوب در آينده براي سازگاري با آن دنبال مي شود.زندگي بشر طي قرون متمادي دستخوش تغييرات و دگرگوني هايي بوده است كه گاه در كنترل انسان و گاه خارج از كنترل او بوده است و به نحوي سازگاري و آرامش آدمي را به هم زده و منشاء را به دنبال داشته است.

افراد جامعه كنوني بيش از پيش نسبت به استرس و پيامدهاي آن هوشيار شده اند . بزرگسالان ، نوجوانان و حتي كودكان از آلودگي محيط زيست امكان وقوع يك جنگ هسته اي به پايان رسيدن منابع طبيعي وجوه اافزوده هاي غذايي و مواد سرطان زا و .... سخن مي گويند و تمامي اسائل بخشي از زندگي روزمره را تشكيل مي دهند . زندگي عصر ما چنان است كه در اغلب خانواده ها پدر و مادر هر دو بايد كار كنند تا بتوانند هزينه اي روز افزون را تامين نمايند . طلاق افزايش يافته ، ازدواج مجدد هم امري نا ممكن نيست افزون رسانه هاي گروهي ، افراد به مشاهده ي صحنه هاي جنگ خشونت ، تخريب ، بي رحمي و مرگ و كشتار عادت داده اند (استوا[3] ، 1998)

استرس يكي از مفاهيم مهم در مطالعه روانشناسي و بهداشت رواني به شمار مي آيد و به كفيات گوناگون در زندگي اطلاق مي شود و به عنوان علل بسياري از درد ها ، ناراحتي ها و بيماري ها و بيماري ها تلقي مي شود . مردم عادي آن را پديده اي رنج آور و ناخوشايند ، پزشكان مسئله را از ديد واكنش هاي فيزولوژيك روانپزشكان بنا را بر فشارهاي عصبي و به كار بردن مكانسيم هاي سايكوفيزيولوژيك و بالاخره روانشناسان آن را تغيير رفتار و حالات هيجاني و بحراني مي دانند (اتكينسون[4] ، ترجمه براهني ، 1368 )

مطالعه استرس به عنوان احساس حاصل از ارزيابي موقعيتي به عنوان فشار يا اضافه باري به منابع روانشناختي ، مطالعه چگونگي تعادل بين جسم و روان است . محققان بر اين نكته توافق دارند كه ما را در وريطه ي يك همه گيري استرس هستيم كه باعث بيماري و حتي مرگ مي شود . اما درباره ي چگونگي تعريف استرس توافق كمتري دارند . تعريف استرس دشوار است . نظريه پردازان مختلف اين اصطلاح را به شيوه هاي مختلفي بكار برده اند . يكي از شيوه هاي رايج تعريف استرس در نظر گرفتن آن به عنوان محرك است . توماس هوامز[5] (1979) استرس را واقعه محركي كه لازم است فرد با آن سازگار شود تعريف كرد . بنابراين استرس به عنوان يك محرك ، هر موقعيتي است كه در خواست هاي غير معقول و فوق العاده را داشته و نيازمند تغيير در الگوي زندگي جاري فرد باشد (هولمزو راهه[6] 1976) يكي از مسائلي كه در كاهي استرس به نحوي موثر است دينداري افراد است . نقش دين در رابطه با بهداشت و شفا از قرون بسيار دور شناخته شده است. در طول هزاران سال دين و پزشكي در مداوا و كاهش رنجهاي انسان شريك يكديگر بوده‌اند (ساچمن و ماتيوز، 1998) متخصصان بهداشت رواني نياز دارند كه از اثرات مثبت دين آگاه شوند. تئوريهاي آسيب شناختي و روان درماني سكولار هستند و به دين به عنوان عاملي براي سلامت نپرداخته‌اند. در حقيقت در سالهاي ابتدايي دين را به عنوان يك عامل ضد‌بهداشتي معرفي كردند. در حاليكه فقط دين بيروني است كه با جنبه‌هاي ناسالم زندگي ارتباط دارد ولي دين دروني شده و اعتقادات قلبي و واقعي به طور مؤثر  و مثبتي بر بهداشت روان اثر مي‌گذارد (نيكويي، 1383)

بيان مسئله

نكات بسياري چه از نظر عوامل بيروني و چه از نظر عوامل دروني وجود دارند كه اكثراً شرايط ناخوشايند جديدي در زندگي فرد بوجود مي آورند و بر اساس همان زمينه هاي موجود فرد را تحت تاثير قرار داده و آرامش دروني فرد را مختل مي سازد همچنين در سنين جواني مسائل مهمي نظير نگراني مطرح هستند كه بهداشت رواني فرد را تحت تاثير قرار مي دهند.عليرغم وجود استرس برخي مردم در برخورد با شرايط سخت و دشوار فشارزا خود مقاومت نشان مي دهند و دچار عواقب اسفبار استرس نمي گردند حال آنكه برخي ديگر تحت همان شرايط ابراز عجز و ناتواني مي كنند و نشانه هاي بيماري از خود بروز دهند. استرس به سه مفهوم در نظر گرفته شده است (الهه ميرزايي ، 1378 ) در يك رويكرد ، تمركز بر محيط معطوف است و استرس به عنوان محرك توصيف شده است كه شامل واقعه يا رشته اي از شرايط ويژه به عنوان مثال ، زماني كه فرد مي گويد شغل من بسيار پر استرس است از همين ديدگاه به مفهوم استرس نگاه كرده است . وقايع و شرايطي تهديد كننده يا زيان بخش اند و در نتيجه احساس تنش ايجاد مي كند ، استرس زا خوانده مي شود .


قيمت محصول : 10000 تومان

دانلود
برچسب

پايان نامه بررسي نگراني با موقعيت هاي استرس زاي زندگي در بين دانشجويان


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۰ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۰۶:۴۸:۰۶ ] [ مهديان ]
بررسي ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران

در دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد رشته مديريت صنعتي بصورت كامل و جامع به بررسي ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران مي پردازيم در اين تحقيق، عملكرد مناطق عمليات انتقال گاز بعنوان يكي از سازمانهاي تابعه شركت ملي گاز ايران مورد بررسي قرار گرفته است كه با توجه به مزايا و معايب مدلها و چارچوبهاي گوناگون در زمينه ارزيابي عملكرد سازماني، مدل

دانلود بررسي ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران

عملكرد سازماني شركت گاز ارزيابي عملكرد شركت گاز بررسي ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران ارزيابي عملكرد مناطق عملياتي انتقال گاز ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران ارزيابي عملكرد شركت ملي گاز ايران دانلود پايان نامه ارزيابي عملكرد شركت گاز دانلود پايان نامه ارشد مديريت صنعتي
دسته بندي مديريت
فرمت فايل doc
حجم فايل 8799 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 170

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد رشته مديريت صنعتي

بررسي ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران

(سازمان تابعه:مناطق عمليات انتقال گاز)
 
 
 
*توجه:آپديت دوم نيز بصورت رايگان اضافه شد!
                                          1. ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران با مدل EFQM
                                          2. ارزيابي عملكرد شركت ملي گاز ايران در نيمه اول برنامه پنجم توسعه 104 صفحه
 
كل صفحات پايان نامه:170 صفحه اوليه+ 126 صفحه آپديت

چكيده

مديريت در سازمان براي نيل به اهداف خود به دنبال استقرار نظامات و سيستم هائي مي باشد تا فضاي مساعد براي افزايش بهره وري را تضمين كند. از مهمترين اين نظامات ، سيستم ارزيابي عملكرد كاركنان جهت بررسي رفتارها و قابليت هاي آنان و رشد و شكوفائي آن براي رسيدن به اهداف سازمان مي باشد.توجه به ارزيابي عملكرد سازماني در طي سالهاي اخير موجب گسترش چارچوبها و متدولوژي هايي نظير كارت امتيازدهي متوازن، مدلهاي تعالي سازماني، هزينه يابي بر مبناي فعاليت و ... گرديده كه هر يك مزاياي گسترده اي را ارائه نموده اند اما مبحث ذي نفعان چندگانه در بخش دولتي در مقايسه با بخش خصوصي كه بيشترين توجه را برمشتريان متمركز مي كنند موجب بروز مشكلاتي در بكارگيري اين تكنيكهاي جديد در بخش دولتي گشته است كه با ارزيابي مدلهاي مختلف مديريت عملكرد، چارچوب منشور عملكرد قادر است تا نيازهاي ذي نفعان چندگانه را در بخش دولتي پوشش دهد.

از طرفي يكي از متدهاي موثر در برخورد با انبوه داده ها و تخمين كارايي «تحليل پوششي داده ها» مي باشد كه با وجود برخي محدوديتها، يك متدولوژي توانمند، استاندارد و شفاف است كه به مديران اجازه مي دهد تا  تعداد نسبتا زيادي ورودي و خروجي، با مقياس هاي متفاوت را بطور همزمان مورد تحليل قرار دهند.

در اين تحقيق، عملكرد مناطق عمليات انتقال گاز بعنوان يكي از سازمانهاي تابعه شركت ملي گاز ايران مورد بررسي قرار گرفته است كه با توجه به مزايا و معايب مدلها و چارچوبهاي گوناگون در زمينه ارزيابي عملكرد سازماني، مدل منشور عملكرد بعنوان چارچوب كلي انتخاب شاخص ها مورد استفاده قرار گرفته و از ديگر تحقيقات در زمينه انتخاب شاخص ها نيز كمك گرفته شده است.از آنجا كه هر يك از مناطق عمليات انتقال گاز داراي تعدادي ايستگاه تقويت فشار بعنوان سازمانهايي وابسته هستند، به منظور تحليل اطلاعات بدست آمده و اندازه گيري كارايي هر يك از واحدها و زير واحدها، از مدلي تحت عنوان «مدل شبه DEA واحدهاي چند بخشي» استفاده شده است كه به منظور رتبه بندي كامل واحدها و زيرواحدها، اين مدل با برنامه ريزي چندهدفه تلفيق گرديده است.

 

واژه هاي كليدي:

منشور عملكرد

مدل شبه DEA

مناطق عمليات انتقال گاز

ارزيابي عملكرد سازمان

 

مقدمه

در بررسي سيستم هاي ارزيابي عملكرد بكار گرفته شده در سازمانها و مؤسسات مختلف بطور كلي اين نتيجه بدست مي آيد كه مؤسسات و سازمانهاي مزبور براساس نياز و در چهارچوب مدلهاي علمي مطرح شده از ناحيه صاحب نظران علم مديريت، بصورت تجربي نسبت به انتخاب و استقرار نوعي نظام ارزيابي عملكرد براي كاركنان خود، اقدام نموده اند، بگونه اي كه صرف نظر از شرايط و ويژگي هاي نيروي انساني از بسياري جهات با هم شباهت دارند.نظارت و ارزيابي موضوعي است كه از زمان مطرح شدن نظريات كلاسيك مديريت همواره مدنظر بوده است. به عبارت ديگر تمام نظريات مديريت به نحوي به موضوع نظارت، كنترل و ارزيابي بها داده و آنرا يكي از وظايف اساسي مديريت دانسته اند. 

اما آنچه قابل ذكر است، تغيير نگرشي است كه در اين رابطه صورت گرفته است.پس از انتقاد «كاپلن و نورتن» از اطلاعات سنتي حسابداري و مالي ، مدلهاي بسياري جهت ارزيابي عملكرد معرفي گرديد كه علت آن نيز ناتواني سيستم هاي ارزيابي عملكرد سنتي و مالي در فراهم كردن اطلاعات مناسب و لازم براي تصميم گيري مديران بود.

اما با وجود پيشرفتهاي قابل توجه در طراحي چارچوبها و سيستم هاي ارزيابي عملكرد، بسياري از شركتها همچنان به شكلي ابتدايي بر شاخص هاي سنتي تكيه كرده اند.از طرفي چارچوبهاي مدرن و جديد، تنها مباحث مفهومي را بيان كرده و به ندرت به كاربردي كردن آنها پرداخته اند و نيازي كه هم اكنون در اين زمينه وجود دارد، كار بيشتر براي عملياتي كردن اين مفاهيم كلي مي باشد بطوريكه بتوان براي هر سازمان، ارزيابي منحصر به فرد و مخصوص آن سازمان را انجام داد.

توسعه و گسترش وظايف دولت و به تبع آن سازمانهاي دولتي، امر ارزيابي عملكرد آنها را اجتناب ناپذير ساخته است چرا كه محدوديت منابع، سرعت و كيفيت ارائه كالاها و خدمات، تشديد رقابت و ضرورت انجام هدفمند امور، زمينه توجه به عملكرد اينگونه سازمانها را فراهم آورده است. اما تا كنون نظامي جهت اجراي اين امر طراحي نشده و در صورت ارزيابي، از روشهاي غير علمي و بيگانه با نظريات جديد دراين زمينه استفاده شده است. لذا اين پژوهش با تركيب دو رويكرد كيفي و كمي به دنبال ارائه يك الگوي مناسب ارزيابي عملكرد در مناطق عمليات انتقال گاز است.

 

فهرست مطالب

 
فصل اول: كليات تحقيق
مقدمه 
مساله اصلي تحقيق
 تشريح و بيان موضوع 
ضرورت انجام تحقيق 
سابقه تحقيقات و مطالعات انجام گرفته
اهداف اساسي تحقيق
روش تحقيق
روشهاي گردآوري اطلاعات
قلمرو تحقيق
مكان تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري
محدوديتهاي تحقيق
تعريف واژه هاي تخصصي طرح
چگونگي ارتباط   مباحث تحقيق
 
فصل دوم: ادبيات موضوع و پيشينه تحقيق

بخش اول: ارزيابي عملكرد

 
مقدمه
تاريخچه و تعاريف
تعريف ارزيابي عملكرد 
دلايل ارزيابي و مديريت عملكرد
 

چگونگي ارزيابي عملكرد

هزينه يابي ير مبناي فعاليت
مدل سينك و تاتل
ماتريس عملكرد
مدل نتايج و تعيين كننده ها
هرم عملكرد

كارت امتيازدهي متوازن

 

فرايندهاي كسب و كار

مدل تعالي سازمان
مدل تحليل ذي نفعان
چارچوب مدوري و استيپل
 
فرايند  ويسنر و فاست
راهنماييهاي انتخاب شاخص ها 
مدل منشور عملكرد

بخش دوم:تحليل پوششي داده ها

مقدمه

تاريخچه تحليل پوششي داده‌ها

تعريف تحليل پوششي داده‌ها
ويژگيها و قابليتهاي كاربردي مدلهاي تحليل پوششي داده‌ها

محدوديت‌ها و مسائل خاص در مورد رويكرد DEA

مدل اصلي CCR ـ نهاده‌گرا
مدل پوششي CCR( مدل ثانويه)
مدل BCC-نهاده گرا
مدل جمعي
مدل تراكم

رتبه‌بندي عملكرد در DEA با كارايي متقاطع

مدل رتبه‌بندي كامل آندرسون ـ پيترسون
تغييرات كارايي در طول زمان
الگوبرداري با استفاده از DEA 
تحليل پوششي داده‌ها و برنامه‌ريزي آرماني
مدل شبه DEA چند جزئي
 

بخش سوم: پژوهش هاي كاربردي مرتبط

مقدمه

كارت امتيازدهي متوازن: ارزيابي عملكرد واحد تعميرات

مدل منشور عملكرد: ارزيابي عملكرد شركت DHL
مدل منشور عملكرد: ارزيابي سازمان London Youth

مدل منشور عملكرد: ارزيابي سازمانهاي سنتي و الكترونيكي

مدل منشور عملكرد: ارزيابي عمكرد شركت House of fraser
مدل EFQM و DEA 
مدل BSC و DEA
 

فصل سوم: الگوي مفهومي و متدولوژي تحقيق

مقدمه
سيماي صنعت گاز ايران
انتخاب شاخص هاي عملكرد
مدل شماتيك و رياضي تحقيق
مدل رياضي
 
فصل چهارم: جمع آوري داده ها و حل مدل
مقدمه
روش جمع آوري اطلاعات
داده هاي عددي ساخت مدل
مدل عددي ارزيابي مناطق عمليات انتقال گاز
افزايش تفكيك پذيري نتايج
كارايي متقاطع مسئله
كاستيهاي كارايي متقاطع
مدل DEA/AHP
الگوريتم حل مدل شبه DEA با استفاده از DEA/AHP
كاهش تعداد متغيرها
متوازن كردن داده ها
فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادها
مقدمه
نتايج حاصل از چارچوب منشور عملكرد
نتايج حاصل از مدل كمي
پيشنهادهاي حاصل از تحقيق
پيشنهاد تحقيقات آتي
منابع
 
فهرست شكلها
شكل (2-1 ): تعريف هفت شاخص عملكرد
شكل (2-2 ): مدل سه بعدي محققين پروژه TOPP
شكل(2-3) : ماتريس ارزيابي عملكرد
شكل(2-4): چارچوب نتايج و تعيين كننده ها
شكل (2-5) : هرم عملكرد
شكل (2-6) : كارت امتيازدهي متوازن
شكل(2-7) : ورودي، فرايند، خروجي و نتايج
شكل(2-8) : مدل تعالي سازمان
شكل(2-9) : مدل تحليل ذي نفعان
شكل(2-10) : متد مميزي و ارتقاي PMS
شكل(2-11) : طراحي سيستم ارزيابي ويسنر و فاست
شكل(2-12) : رابطه دو طرفه سازمان و ذي نفعان
شكل(2-13) : منشور عملكرد و رابطه بين وجوه آن
شكل(2-14): برنامه ريزي آرماني
شكل(2-15): فرايند توليد براي DMUp
شكل(2-16): فرايند توليد براي DMSUj
شكل(3-2): خروجي نيمه ساخته
شكل(3-3) : مدل شماتيك منطقه سه عمليات(DMU2) و متغيرهاي حل مدل
 
فهرست جداول
جدول(2-1): پيشنهادهاي انتخاب شاخص هاي عملكرد
جدول(2-2) : برگه ثبت شاخص هاي عملكرد
جدول(2-3) : مقايسه بين منشور عملكرد و BSC
جدول (2-4): ماتريس كارايي متقاطع
جدول(2-5) : كارت امتيازدهي واحد نگهداري و تعميرات
جدول(2-6) : سوالات كليدي جهت انتخاب شاخص هاي شركت DHL
جدول (2-7) : قسمتي از شاخص هاي LY
جدول(2-8) : تفكيك عناصر مدل EFQM به دو گروه
جدول(2-9): شاخص هاي انتخاب شده توسط BSC
جدول(3-1): پاسخهاي بدست آمده از مصاحبه در رابطه با ابعاد منشور عملكرد
جدول(3-2): شاخص هاي بالقوه
جدول(3-3) : ركورد شيت مربوط به هر شاخص
جدول(3-4) : ليست واحدها و زير واحدهاي مورد ارزيابي
جدول(3-5) : متغيرهاي مدل
جدول(4-19) : ماتريس كارايي متقاطع واحدها
جدول(4-20) : ماتريس كارايي متقاطع زير واحدها
جدول(4-21) : مقايسات زوجي واحدها
جدول (4-22):ماتريس همبستگي بين وروديها و خروجي ها
جدول(4-23) : نتايج حاصل از آنتروپي شانون
جدول(4-24): نتايج حاصل از AHP
جدول(4-25): اوزان نهايي
جدول(4-26): داده هاي موزون
جدول(4-27) : تعداد متغيرها و محدوديتهاي مسائل DEA/AHP
جدول(4-28): نتايج حاصل از حل DEA/AHP براي DMUها
جدول(5-1): نتايج حل مدل تلفيقي
جدول(5-2) : نتايج ماتريس كارايي متقاطع مناطق
جدول(5-3) : نتايج ماتريس كارايي متقاطع ايستگاهها
جدول(5-4) : مقايسات زوجي واحدها
جدول(5-5): رتبه كارايي هر يك از مناطق
جدول(5-6): رتبه كارايي هر يك از ايستگاهها
 
فهرست نمودارها
نمودار(2-1) : نويسندگان در زمينه ارزيابي عملكرد با بيشترين ارجاعات
نمودار(2-2): تعداد انتشارات در زمينه DEA بر اساس سال
نمودار(2-3): تعداد انتشارات توسط محققين مختلف در زمينه DEA
 
فهرست مدلهاي رياضي
مدل(2-1): مدل اوليه CCR نهاده گرا
مدل(2-2): مدل اوليه CCR نهاده گرا
مدل(2-3): مسئله ثانويه مدل CCR نهاده گرا (مدل پوششي)
مدل(2-4): مدل BCC نهاده گراي اصلاح شده
مدل(2-5): مدل پوششي BCC نهاده گرا
مدل(2-6): مدل جمعي
مدل(2-7): مدل BCC ستاده گرا
مدل(2-8): مدل تراكم
مدل(2-9): مدل اندرسون-پيترسون
مدل(2-10): مدل برنامه ريزي آرماني معادل CCR نهاده گرا
مدل(2-11): مدل برنامه ريزي آرماني MinSum
مدل(2-12): مدل برنامه ريزي آرماني MinMax
مدل(2-13): مدل شبه DEA چند جزئي
مدل(3-1) : تلفيق مدل شبه تحليل پوششي داده ها و برنامه ريزي چند هدفه

دانلود بررسي ارزيابي عملكرد سازماني شركت ملي گاز ايران


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۸ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۱۱:۰۳:۳۷ ] [ مهديان ]
دانلود نرم افزار كامل شطرنج شردر كلاسيك به همراه قوي ترين انجين شطرنج حال حاضر جهان

دانلود-نرم-افزار-كامل-شطرنج-شردر-كلاسيك-به-همراه-قوي-ترين-انجين-شطرنج-حال-حاضر-جهاندانلود نرم افزار كامل شطرنج شردر كلاسيك SHREDDER CLASSIC 4به همراه قوي ترين انجين شطرنج حال حاضر جهان Raubfisch 38 به همراه serial numberدانلود فايل

نرم افزار كار خياطي

نرم-افزار-كار-خياطيبرنامه اي جامع جهت استفاده در خياطي ها دانلود فايل

تحقيق مكانيسم هاي دفاعي – رواني

تحقيق-مكانيسم-هاي-دفاعي-–-روانيعنوان :مكانيسم هاي دفاعي – روانيقالب بندي :DOCفهرست مطالب :چكيدهفصل اول : كلياتمقدمهبيان مسئلهفصل دوم : مباحث نظريزيگموند فرويدتعريف روانكاويساختار شخصيتديدگاه روان پويشيديدگاه انسان گراييديدگاه صفتنظريه اجتماعي شناختيمكانيزمهاي دفاعيتاريخچه مك...دانلود فايل

تحقيق مكانيسم هاي دفاعي – رواني

تحقيق-مكانيسم-هاي-دفاعي-–-روانيعنوان :مكانيسم هاي دفاعي – روانيقالب بندي :DOCفهرست مطالب :چكيدهفصل اول : كلياتمقدمهبيان مسئلهفصل دوم : مباحث نظريزيگموند فرويدتعريف روانكاويساختار شخصيتديدگاه روان پويشيديدگاه انسان گراييديدگاه صفتنظريه اجتماعي شناختيمكانيزمهاي دفاعيتاريخچه مك...دانلود فايل

كتاب خواندني وسوسه مسيح

كتاب-خواندني-وسوسه-مسيحدر اين كتاب نويسنده چهره مسيح را بازسازي نموده و چهره اي جديد از يك انسان مبارز ارائه مي دهددانلود فايل

پايان نامه بررسي عوامل موثر بر دوست يابي هاي اينترنتي بين دانشجويان ۱۸-۳۰ ساله

پايان-نامه-بررسي-عوامل-موثر-بر-دوست-يابي-هاي-اينترنتي-بين-دانشجويان-۱۸-۳۰-سالهفهرست مطالب :فصل اولمقدمهبيان مسالهاهميت و ضرورتفصل دومپيشينه داخلي و خارجيمصاحبه كارشناس/ مصاحبه اكتشافيمقالهفصل سومتحليل نظريمدل نظريفصل چهارمروش شناسي تحليلروش تحقيقجامعه آماريشيوه انتخاب واحد نمونهروش گردآوريفصل پنجمفرضياتتعريف عملياتيفصل ششمضمائ...دانلود فايل

دانلود نمونه فرم خام قرارداد اداري خدماتي سازماني

دانلود-نمونه-فرم-خام-قرارداد-اداري-خدماتي-سازمانيدانلود نمونه فرم خام قرارداد اداري خدماتي سازماني ۴ ص فرمت WORDدانلود فايل

طرح توجيهي پرورش قـارچ خوراكـي

طرح-توجيهي-پرورش-قـارچ-خوراكـيدانلود طرح توجيهي پرورش قـارچ خوراكـي ۱۶ ص فرمت wordدانلود فايل

طرح پيشنهادي توسعه خوشه صنعتي چاي در شرق استان گيلان

طرح-پيشنهادي-توسعه-خوشه-صنعتي-چاي-در-شرق-استان-گيلانطرح توجيهي پيشنهادي توسعه خوشه صنعتي چاي در شرق استان گيلان ۲۴ ص فرمت WORDدانلود فايل

پاورپوينت روستاي بالاجاده

پاورپوينت-روستاي-بالاجادهدانلود پاورپوينت روستاي بالاجاده ۴۴ اسلايد دانلود فايل

پاورپوينت روستاي بنفش تپّه

پاورپوينت-روستاي-بنفش-تپّهدانلود پاورپوينت روستاي بنفش تپّه ۱۱۸ اسلايد دانلود فايل

پاورپوينت روستاي ابيانه

پاورپوينت-روستاي-ابيانهدانلود پاورپوينت روستاي ابيانه ۱۶۳ اسلايد دانلود فايل

پاورپوينت نور در معماري

پاورپوينت-نور-در-معماريدانلود پاورپوينت نور در معماري ۳۹ اسلايد دانلود فايل

تحقيق مباني جهت يابي و نقشه خواني

تحقيق-مباني-جهت-يابي-و-نقشه-خوانيدانلود تحقيق مباني جهت يابي و نقشه خواني ۲۰ ص فرمت WORD دانلود فايل

تحقيق چــــوب

تحقيق-چــــوبدانلود تحقيق چــــوب ۳۶ ص فرمت word دانلود فايل

تحقيق چوب

تحقيق-چوبدانلود تحقيق چوب ۹۹ ص فرمت WORD دانلود فايل

تحقيق بتن

تحقيق-بتندانلود تحقيق بتن ۴۷ ص فرمت WORD دانلود فايل

تحقيق كاربرد خط و خوشنويسي در معماري

تحقيق-كاربرد-خط-و-خوشنويسي-در-معماريدانلود تحقيق كاربرد خط و خوشنويسي در معماري ۳۹ ص فرمت word دانلود فايل

تحقيق معماري باروك

تحقيق-معماري-باروكدانلود تحقيق معماري باروك ۲۰ ص فرمت word دانلود فايل

پاورپوينت مدرسه باوهاس

پاورپوينت-مدرسه-باوهاسدانلود پاورپوينت مدرسه باوهاس ۱۳ اسلايد دانلود فايل

پاورپوينت اسطرلاب پدر دوربين هاي نقشه برداري

پاورپوينت-اسطرلاب-پدر-دوربين-هاي-نقشه-برداريپاورپوينت اسطرلاب پدر دوربين هاي نقشه برداريدانلود فايل

پاورپوينت GPS

پاورپوينت-gpsپاورپوينت GPSدانلود فايل

پاورپوينت مقدمه اي بر GPS

پاورپوينت-مقدمه-اي-بر-gpsپاورپوينت مقدمه اي بر GPS دانلود فايل

پاورپوينت آشنايي با سيستم هاي اطلاعات جغرافيايي(GIS)

پاورپوينت-آشنايي-با-سيستم-هاي-اطلاعات-جغرافيايي(gis)پاورپوينت آشنايي با سيستم هاي اطلاعات جغرافيايي(GIS)دانلود فايل

تحقيق آشنايي با GPS

تحقيق-آشنايي-با-gpsتحقيق آشنايي با GPSدانلود فايل


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۶ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۰۱:۲۶:۵۱ ] [ مهديان ]
علل تاثيرگذار بر بحرانهاي بانكي و ارتباط آن با تقاضاي پول

هدف از اين پايان نامه بررسي عوامل موثر بر بحران هاي بانكي در ايران و اثرآن بر تقاضاي پول مي باشد

دانلود علل تاثيرگذار بر بحرانهاي بانكي و ارتباط آن با تقاضاي پول

تقاضاي پول بحران هاي بانكي ارتباط بحران هاي بانكي و تقاضاي پول دانلود پايان نامه تقاضاي پول دانلود پايان نامه بحران هاي بانكي اثر بحران هاي بانكي بر تقاضاي پول عوامل موثر بر بحران هاي بانكي عوامل موثر بر بحران هاي بانكي در ايران
دسته بندي مديريت
فرمت فايل doc
حجم فايل 316 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 187

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد رشته مديريت علوم بانكي

علل تاثيرگذار بر بحرانهاي بانكي و ارتباط آن با تقاضاي پول

 
 
 
 
 
چكيده 
هدف اصلي تحقيق حاضر بررسي عوامل موثر بر بحران هاي بانكي در ايران و اثر آن بر تقاضاي پول طي سال هاي 1382-1350 بوده است. در اين تحقيق سعي شده است با توجه به عوامل موثر بر بحران هاي بانكي ، عوامل دروني و بيروني موثر بر بحران هاي بانكي در ايران شناسايي شده و سپس اثر عوامل بيروني بر تقاضاي پول بررسي گردد. براي اين منظور و جهت تخمين پارامترها از آزمون «هم انباشتگي» و مدل تصحيح خط (ECM) استفاده گرديده است. در اين تحقيق از متغيره هاي توضيحي شامل : مطالبات معوق، نرخ تورم ، تسهيلات تكليفي ، تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارايي ها ، تغيير در سپرده هاي سيستم بانكي و اغتشاشات نرخ ارز به منظور تعيين رفتار تقاضاي پول (M2 حقيقي) استفاده شده است. باتوجه به اطلاعات و آمار موجود، بررسي هاي بعمل آمده نشان داد كه ، تغييرات منابع كوتاه مدت به كل دارايي ها ، تغيير در سپرده هاي سيستم بانكي و اغتشاشات نرخ ارز بر تقاضاي پول در ايران اثر معني دار داشته است. 
 
 
 
كلمات كليدي:
تقاضاي پول
بحران هاي بانكي
رابطه بحران هاي بانكي و تقاضاي پول
 
 
 
مـقدمــه 
در 15 سال گذشته حدود سه چهارم از كشورهاي عضو صندوق بين‌المللي پول مشكلات قابل توجهي را در سيستم بانكي خود تجربه نموده‌اند و از سال 1980 به بعد مشكلات و مسائل بانكي در كشورهاي درحال توسعه و اقتصادهاي در حال گذار بيشتر از 250 ميليارد دلار هزينه در برداشته است. (چني ، 1996، ص 383).ضعفها و نابسامانيها در هر بخش از اقتصاد مي تواند پيامدهايي را بر نظام بانكي بر جاي گذارد با توجه به ماهيت تجارت ، بانكها در معرض خطرات بالقوه بسياري قرار دارند .بعضي از اين خطرات عبارتند از اتكا بر سپرده‌هايي كه چندين برابر سرمايه آنهاست، وجود فشارهاي نامشخص بر بخشهاي مختلف اقتصاد و اتكا بردارائي هايي كه بلند مدت بوده و در مقابل بدهيها قابليت نقدينگي كمي دارند . همچنين بايد سستي سيستم كنترل داخلي يا ضعف مديريت در خود نظام بانكي را نيز به اين متغيرها افزود .
 
به ويژه آنكه لازمة آزاد سازي مالي وجود شبكه بانكي مستقل و كارايي است كه بتواند گردش منابع را به شكل بهينه درآورد. زيرا بدون وجود يك شبكه مناسب بانكي، امكان تجهيز پس‌اندازهاي كوچك و انتقال آن جهت سرمايه گذاري وجود ندارد. دستيابي به وضعيت بهينه در اقتصاد هاي درحال گذار كار چندان ساده اي نيست و در اين راه بارها وضعي به وجود مي آيد كه سيستم بانكي به جاي آن كه راهگشاي فعاليتهاي واقعي باشد، خود دچار بحران مي شود.يك كشور با تداركات سازماني ضعيف در شرايط عادي مي‌تواند بدون وجود مشكلات جدي در نظام بانكي براي مدت طولاني در آرامش به سربرد ، امازماني كه اوضاع وخيم شود ،بحران مي تواند خيلي سريعتر شكل بگيرد . در حقيقت در اين رساله عوامل موثر بربروز بحران‌هاي بانكي و همچنين اثر اين عوامل بر تقاضاي پول در ايران در دورة زماني (1382-1350) مورد ارزيابي قرار مي‌گيرد.
 
 
 
 
 
فهرست
فصل اول:معرفي تحقيق
- مقدمه
- تعريف موضوع
- بيان مساله
- اهداف تحقيق
- اهميت و ضرورت تحقيق
- فرضيه‌هاي تحقيق
- تعاريف عملياتي متغيرها و واژه‌هاي اصلي تحقيق 
 
فصل دوم :ادبيات نظري و تجربي تحقيق
 
بخش اول : عوامل موثر بر بحرانهاي بانكي
دلايل عمده بحرانهاي بانكي در كشورهاي درحال توسعه و همچنين كشور ايران
- بحرانهايي كه ناشي از عوامل دروني سيستم بانكي هستند .
ارزيابي ناكافي يا نادرست طرحها
ريسك نقدينگي و افزايش شديد بدهي هاي بانكي
ضعف سيستم حسابداري ، حسابرسي و چارچوبهاي قانوني 
عدم ارزيابي ريسك اعتبارات اعطايي 
عدم شفافيت در عملكردها و ريسك عملياتي  
 كـلاهبـرداري وفســاد 
بي ثباتي داخلي و خارجي اقتصاد كلان 
اجراي سياستهاي پولي و اعتباري انبساطي
افزايش بي رويه اعتبارات بانكي در زمان توسعه اقتصادي
سقوط ارزش سهام
مداخله دولت و پرداخت تسهيلات تكليفي
 نارسائيهاي مربوط به مقررات و نظارت بربانكها
عـدم بازپرداخت بـدهيها بـه بانـك 
انعطاف ناپذيري نرخ سود بانكها
نظامهاي ارزي و نوسانات نرخ ارز
- شواهدي از بحرانهاي بانكي در ديگر كشورها
2-1-3-1-بحرانهاي بانكي در كشور مالزي
بحرانهاي بانكي دركشور روسيه 
بحرانهاي بانكي در سيستم بانكي ژاپن
بحرانهاي بانكي در سيستم بانكي ليتواني و لتوني
بحرانهاي بانكي در سيستم بانكي مكزيك
 
بخش دوم : ارتباط بين بحرانهاي بانكي و تقاضاي پول 
 
بـخش سوم : پيشيــنة تـحقـيــق
 
 
فصل سوم: « روش و روش‌شناسي تحقيق »
- مقدمه
- جامعه آماري
- روش جمع‌آوري اطلاعات
- نمونه و روش نمونه‌گيري
 
 
فصل چهارم : « تجزيه و تحليل يافته‌هاي تحقيق »
 
 
فصل پنجم:بحث و نتيجه‌گيري تحقيق
 
 
 
 
 
 
 
فهرست جداول
جدول 3-1 حجم حقيقي پول طي سالهاي 1350 الي 1382 66
جدول 3-2  مطالبات معوق طي سالهاي 1350 الي 1382 ( به قيمت جاري) 69
جدول 3-3 مطالبات معوق طي سالهاي 1350 الي 1382 (به قيمت ثابت سال 1376) 71
جدول 3-4 نرخ تورم طي سالهاي 1350 الي 1382 (به قيمت ثابت سال 1376) 74 
جدول 3-5 تسهيلات تكليفي بانكها طي  سالهاي 1350 الي 1382 (به قيمت جاري)  78
جدول 3-6  تسهيلات تكليفي بانكها طي  سالهاي 1350 الي 1382 (به قيمت ثابت 1376) 80
جدول 3-7 تغييرات سپرده هاي سيستم بانكي طي سالهاي 1350 الي 1382(به قيمت جاري) 83 
جدول 3-8 تغييرات سپرده هاي سيستم بانكي طي سالهاي 50 الي 82 (به قيمت ثابت1376) 86
جدول 3-9 تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارايي ها طي سالهاي 1350 الي1382
 ( به قيمت جاري) 91
جدول 3-10 تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارايي ها طي سالهاي 1350 الي1382 
 (به قيمت ثابت سال  1376) 94
جدول 3-11 تفاوت نرخ ارز براي سالهاي 1350 الي1382 ( به قيمت جاري) 99
جدول 3-12 تفاوت نرخ ارز براي سالهاي 1350 الي 1382 (به قيمت ثابت  1376)     102
جدول 3-13 نرخ رسمي وغير رسمي ارز و مقياس نرخ ارز براي سالهاي 1350الي 1382      105
 
 
 فهرست نمودارها
نمودار 3-1  روند حجم حقيقي پول طي سالهاي 1350 الي1382 67 
نمودار 3-2 روند تغييرات حجم حقيقي پول طي سالهاي 1350 الي 1382 67 
نمودار 3-2-1 روند مطالبات معوق به قيمت هاي جاري 70  
  نمودار 3-2-2 روند تغييرات مطالبات معوق به قيمت هاي جاري و حجم حقيقي پول 70
نمودار 3-3-1 روند مطالبات معوق به قيمت هاي ثابت سال 1376 72
نمودار 3-3-2 روند تغييرات مطالبات معوق به قيمت هاي ثابت و حجم حقيقي پول 72
نمودار 3-4-1 روند نرخ تورم براي سالهاي 1382-1350 75
نمودار 3-4-2 روند نرخ تورم وحجم حقيقي پول 75
نمودار 3-5-1 روند تسهيلات تكليفي بانكها به قيمت هاي جاري 79
نمودار 3-5-2 روند تغييرات تسهيلات تكليفي بانكها به قيمت هاي جاري و حجم حقيقي پول  79
نمودار 3-6-1 روند تسهيلات تكليفي بانكها به قيمت هاي ثابت سال 1376 81
نمودار 3-6-2 روند تغييرات تسهيلات تكليفي بانكها به قيمت هاي ثابت و حجم حقيقي پول  81
نمودار 3-7-1 روند تغييرات در سپرده هاي سيستم بانكي به قيمت هاي جاري 84
نمودار 3-7-2 روند همزمان تغييرات در سپرده هاي سيستم بانكي به قيمت هاي جاري و تغييرات حجم حقيقي پول  84
نمودار 3-7-3 روند همزمان تغيرات سپرده هاي سيستم بانكي به قيمت هاي جاري و حجم حقيقي پول  85
نمودار 3-8-1 روند تغييرات در سپرده هاي سيستم بانكي به قيمت هاي ثابت سال  1376  87
نمودار 3-8-2 روند همزمان تغييرات در سپرده هاي سيستم بانكي به قيمت هاي ثابت و تغييرات حجم حقيقي پول  87
نمودار 3-8-3 روند همزمان تغييرات در سپرده هاي سيستم بانكي به قيمت هاي ثابت و حجم حقيقي پول  88
نمودار 3-9-1 روند تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارائي ها به قيمت هاي جاري  92
نمودار 3-9-2 روند همزمان تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارائي ها به قيمت هاي جاري و تغييرات حجم حقيقي پول  92
نمودار 3-9-3 روند همزمان تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارائي ها به قيمت هاي جاري و حجم حقيقي پول  93
نمودار  3-10-1 روند تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارئي ها به قيمت هاي ثابت سال 1376   95
نمودار 3-10-2 روند همزمان تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارائي ها به قيمت هاي ثابت و تغييرات حجم قيمتي پول  95
نمودار 3-10-3 روند همزمان تغييرات منابع كوتاه مدت بانكها به كل دارائي ها به قيمت هاي ثابت وحجم حقيقي پول  96
نمودار 3-11-1 روند تغييرات تفاوت نرخ ارز رسمي و غير رسمي به قيمت هاي جاري 100
نمودار 3-11-2-  روند همزمان تعميرات تفاوت نرخ ارز به قيمت هاي جاري و حجم حقيقي پول  100
نمودار 3-11-3 روند همزمان تغييرات تفاوت نرخ ارز به قيمت هاي جاري و تغييرات حجم حقيقي پول  101
نمودار 3-12-1 روند تغييرات تفاوت نرخ ارز به قيمت هاي ثابت سال  1376 103
نمودار  3-12-2 روند همزمان تغييرات تفاوت نرخ ارز به قيمت هاي ثابت و تغييرات حجم حقيقي پول  103
نمودار 3-12-3 روند همزمان تغييرات تفاوت نرخ ارز به قيمت هاي ثابت حجم حقيقي پول  104
نمودار 3-13-1 روند تغييرات مقياس نرخ ارز  106
نمودار 3-13-2 روند همزمان تغييرات مقياس نرخ ارز و تغييرات حجم حقيقي پول 107
نمودار 3-13-3 روند همزمان تغييرات مقياس نرخ ارز و حجم حقيقي پول 107   
 

دانلود علل تاثيرگذار بر بحرانهاي بانكي و ارتباط آن با تقاضاي پول


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱ ارديبهشت ۱۳۹۷ ] [ ۱۱:۰۸:۱۶ ] [ مهديان ]
[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ][ ۴ ][ ۵ ][ ۶ ][ ۷ ][ ۸ ][ ۹ ][ ۱۰ ][ ۱۱ ][ ۱۲ ][ ۱۳ ][ ۱۴ ][ ۱۵ ][ ۱۶ ][ ۱۷ ][ ۱۸ ][ ۱۹ ][ ۲۰ ][ ۲۱ ][ ۲۲ ][ ۲۳ ][ ۲۴ ][ ۲۵ ][ ۲۶ ][ ۲۷ ]
.: Weblog Themes By blograz :.

درباره وبلاگ

موضوعات وب
موضوعي ثبت نشده است
پنل کاربری
نام کاربری :
پسورد :
لینک های تبادلی
فاقد لینک
تبادل لینک اتوماتیک
لینک :
خبرنامه
عضویت   لغو عضویت
امکانات وب